培养管理NEWS
suncitygroup太阳新城组织课程思政专题集体备课活动
时间：2022-05-10
作者：
浏览记录：
为全面推进课程思政建设，提升“课程思政”育人功效，提高人才培养质量，suncitygroup太阳新城近日陆续通过腾讯会议等方式组织部分专业核心课程进行了课程思政专题集体备课活动。
5月5日下午，《微观经济学》课程团队包玉香、张羽、张晓攀、张倩四位老师进行了集体备课暨课程思政专题教研活动，该活动通过腾讯会议的方式进行，由四名课程主讲教师参与。
本次活动重点探讨了课程思政融入《微观经济学》课程教学中的方式及重要性。各位授课教师结合自身教学经验，针对课程思政涵盖的内容及授课中思政因素加入的方法展开了讨论，并探讨出了适合融入经济学教学的“核心价值观”、“制度优势”及“家国情怀”等内容。在思政教学方法方面，包玉香老师提出了思政教学应该以“润物细无声”的方式巧妙融入到课堂教学中，而不是生硬的单独讲授，同时提议建设“课程思政案例库”，鼓励各位老师在授课过程中总结思政案例，进行探讨和整合。除此之外，各位老师还针对网络视频课更新、经济前沿热点补充及学生评价方式优化等方面，对一流课程建设展开了丰富的讨论。
5月5日下午，《财政学》课程团队许玉红、王磊、刘冬冬、王召卿四位老师通过腾讯会议进行了课程思政专题集体备课活动。
各位老师先后分享了自己的教学心得和感悟，并就教学过程中如何激发学生学习兴趣、提升教学效果等进行了探讨。经过讨论，提出了拓展教材内容、紧密结合财政实践、追踪学术前沿、通过思维导图、小组汇报、社会实践等提高学生自主性和参与度等解决思路。此次集体备课还统一了教学内容，在课程定位、教学目标、教学重点难点以及学生需求等方面达成了共识，提出教学过程中应当兼具课程标准统一性和教学组织灵活性。要进一步强化课程特色，明确了未来要打磨财政学教学案例，撰写教学科研论文、精心打造一流课程的发展方向。
教学团队成员重点对课程思政问题进行了讨论。许玉红老师提出课程思政建设要从学科属性、专业定位、培养目标出发，结合专业课程特点进行探索。财政学课程思政应重点关注四个方面：一是加强国情教育，激发学生强烈的爱国情怀和担当意识。二是强化法治意识，尤其注重强化行使公权力教育和加强权力监督教育。三是培养公共意识，增强公共责任和公共管理能力。四是培育人类命运共同体理念，以此作为研究国际财政理论与实践问题的价值导向。其他老师也就课程思政的融入路径和具体做法进行了热烈的讨论和分享。
5月2日，《经济法》课程团队夏清滨、赵莎莎、张红霞、马红坤等老师通过线上方式进行集体备课。在集体备课中，4位教师先后介绍了教学进度和教学组织情况，分享了自己的教学设计、教学心得，然后就教学理念、教学方法、教学手段进行了深入交流。
接下来，《经济法》教学团队专门针对课程思政的融入路径、方法、内容进行了深入交流，并达成了一定共识。一致表示要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿《经济法》教学全过程，实现全程育人、全方位育人。一致认为《经济法》教学要凸显法律课程的价值引领，让学生能感受到法的正义价值，帮助学生理解经济活动的基本规则，将社会主义核心价值观中的民主、和谐、自由、平等、公正、法治、诚实、守信等内容与经济法律课程进行有效衔接。
5月2日上午，《统计学》课程团队姜彤彤、程春霞、杨秀玉三位老师通过线上腾讯会议开展了集体备课活动。
在活动中，三位老师经过讨论首先明确了该课程的教学重点，即在教学过程中要求学生掌握统计的概念及应用领域、数据的搜集和图表展示、数据的概括性度量、参数估计、假设检验、相关与回归分析、时间序列分析、统计指数等相关内容；其次，三位老师就该课程的教学进度、期中检查、日常作业的布置、线上教学存在的问题及解决对策等进行了交流。然后，三位教师就在课堂教学中加入课程思政内容进行讨论，认识到应该结合统计学专业特点，深入挖掘课程思政元素，做到春风化雨，润物无声，有效融入课堂教学，切实提高课程育人的能力。
5月4日下午，《金融风险管理》课程团队李佳、董华平、郑超三位老师通过腾讯会议开展了课程思政专题集体备课活动。
三位老师首先明确了课程教学重点，即在教学过程中要求学生掌握金融机构如何对各种风险源进行度量、分析、管理金融风险管理与控制的策略，熟悉金融机构的运行风险，包括利率风险、信用风险、流动性风险、市场风险、汇率风险的度量模型与方法，以及如何利用表内业务进行利率风险、信用风险、流动性风险的管理等相关内容。
随后，团队重点就课堂教学中加入课程思政内容进行了讨论，认识到《金融风险管理》课程中所蕴含的和谐、公正、法治、诚信等深层价值理念，是专业学习的有机组成部分，根据课程内容对思政理念进行总结提炼，是德育不可或缺的一环。应在原有教学内容和教学方法的基础上，设计合理的教学背景，围绕社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，深入挖掘德育元素。例如将《金融风险管理》课程体现的爱国爱民的情怀贯穿到整个教学过程中，培养学生的爱国爱民情怀；将富强、和谐、诚信、友善、法制等核心价值观深度融入到授课内容中，培养学生的风险防范意识、社会责任感、大局观和互助精神，教育学生诚信做人，提高学生的思想道德和法治道德修养，形成平等、友善的校园风气。
课程思政是全面落实立德树人根本任务的关键环节，习近平总书记曾强调：“经师易求，人师难得”，教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。经过本次课程思政专题集体备课活动，老师们深化了对课程思政的认识，充分领会了思政融入教学的重要性，为提高课程内容与课程资源的科学性和时代性、建设更多一流课程和课程思政示范项目、强化落实立德树人的根本任务奠定了坚实基础。